圣灵读经：教师的恩赐（五）职责（3）传讲真理

圣灵读经：教师的恩赐（五）职责（3）传讲真理

经文: 罗十二7；提前四13；五17；提后三16；多一9；二7，10；约壹二27
钥节: 圣经都是上帝所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义，都是有益的。（提后三16）

参考经文: 林前二10~16；提前四16；六3；提后四1~2

提要
        「教师」的第三项职责，就是「传讲真理」。要如何竭力在「教导」的事奉上，完成主所托付的责任，是每位「教师」都当进一步操练和学习的。我们就两个重点来查考，一是「教导」的心态，二是「教导」的方式。
        首先，关于「教师」的教导品质和果效，取决于「教导」的心态。保罗说：「或作教导的，就当『专一』教导」（罗十二7——和合本）；恢复版翻译为：「或作教导的，就当『忠于』教导」；圣经新译本响导版译为「教导的，就当『照着恩赐』教导」；而台语汉字版则译为：「或是教示人的，着『致意』伫教示」。综合以上不同版本的圣经，我们可以归纳出「教师」在「教导」上，所应有的基本心态：「专一，忠心，依靠圣灵和『致意』（台语读音，意为『在乎、关心』 ）。另外，保罗也提到：「那『劳苦』传道教导人的」（提前五17），可见「教师」也必须有「受苦」的心志，因为「教导」乃是一件「劳苦」的事奉。

        保罗又提及：「在教训上要正直、端庄，言语纯全无可指摘（In doctrine showing uncorruptness, gravity, sincerity——KJV）」（多二7）。按英文圣经的翻译，我们得知作「教师」在「教导」上有三要件：（一）不腐化：每一样教导，都是单纯、真实、诚挚的。（二）态度要庄重、不轻挑。（三）在言语上要积极健康，无可指摘，无可挑剔。这样的标准对每为「教师」而言，都是很大的挑战。
        关于「教导」的方式，保罗也提出多项的看法。他对提摩太说：「你要以宣读（to reading）、劝勉（to exhortation）、教导（to doctrine）为念，直等到我来」（提前四13）。他还说：「圣经都是上帝所默示的，于教训（for doctrine）、督责（for reproof）、使人归正（for correction）、教导人学益（for instruction in righteousness），都是有益的」（提后三16）。保罗对提多则强调：「坚守所教真实的道理，就能将纯正的教训『劝化』人，又能把争辩的人驳倒了」（多一9）。并且「要『尊荣』我们救主上帝的道」（多二10）。「尊荣」的意思就是「美饰」，也就是教导信徒，在遵从上帝的真道上，使主得着荣耀。更重要的是，使徒约翰所提醒的：「你们要按这『恩膏』的教训，住在主里面」（约壹二27），所有的教导都必须来自圣灵的感动和启示。

默想
1.「教师」必须拥有正确的心态和动机，「专一、忠心、依靠圣灵、在乎、关心和愿意吃苦」，都是这项恩赐和事奉所必须具备的基本条件。深愿每一位在教会中作教导的人，都能心存谦卑，忠于主所托付的使命。
2.「教师」的职责，就是「传讲真理」，以纯正的教训教导信徒。在清洁和纯正的话语上作众人的榜样，带领信徒活在上帝恩典的话语之中，帮助他们实际去经历、体会上帝话语的奇妙，亲尝主应许的甘甜。

圣灵的应许
1.你要以宣读、劝勉、教导为念，直等到我来。你要谨慎自己和自己的教训，要在这些事上恒心。因为这样行、又能救自己，又能救听你的人。（提前四13，16）
2.圣经都是上帝所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义，都是有益的。叫属上帝的人得以完全，豫备行各样的善事。（提后三16~17）
3.你自己凡事要显出善行的榜样，在教训上要正直、端庄、言语纯全、无可指责。叫那反对的人，既无处可说我们的不是，便自觉羞愧。（多二7~8）

在圣灵里祷告
        亲爱的主阿！我们为每一位在教会中作教导的人祈求，愿主赐他们心存谦卑，忠于主所托付的使命，按圣经教导真理不偏左右。奉主耶稣圣名，阿们！